Acerca de este vídeo
¿Cómo pudo ocurrir la catastrófica masacre de un exalumno en Graz? ¿Cómo puede acumularse y descargarse la tensión en el interior de un joven; o compensarse?
En nuestro programa profundizamos en los campos de tensión del sistema educativo, donde se encuentran la escuela, los docentes, las direcciones, los padres y los niños. Iluminamos los desafíos de iniciar cambios dentro de un sistema rígido, ya que los cuerpos docentes existentes a menudo bloquean las innovaciones. La responsabilidad personal y un cambio en la conciencia son el centro para iniciar un cambio educativo que fomente integralmente a los niños.
Stephanie Ingrid Müller – www.mediastep-institut.de, Martina y Thomas Weihrich – www.bildungskongress.vision (http://www.bildungskongress.vision/) así como Udo Kreitmayr – www.udokreitmayr.at – informan, cuentan e inspiran en relación con estos temas.
Discutimos la idea de sociedades paralelas con «carácter de aldea», que permiten a los niños crecer arraigados y orientados al corazón. Al mismo tiempo, abordamos cómo los traumas colectivos e individuales obstaculizan los cambios y cómo los «portadores de luz» – docentes auténticos y modelos a seguir – a pesar de las resistencias, transmiten chispas de inspiración. El programa muestra cuán importante es, a pesar de la falta de aprecio inmediato y éxitos externos, mantener la misión por los niños. Los invitamos a reflexionar con nosotros sobre soluciones que reconcilien el sistema escolar con el alma de los niños.
Mostramos cómo puede surgir un nuevo paisaje educativo, en el que los niños no son solo objetos de un sistema, sino que son tomados en serio como sujetos de sus propios procesos de aprendizaje. La educación autodeterminada – más allá de los rígidos planes de estudio – abre espacios donde la curiosidad, la relación y la orientación hacia el sentido moldean el aprendizaje. Esta visión no solo inspira a los niños, sino también a los padres y docentes, que se convierten en acompañantes de una nueva comprensión educativa.
Los invitamos a reflexionar con nosotros sobre soluciones que reconcilien el sistema escolar con el alma de los niños – y abran caminos hacia una cultura educativa autodeterminada y viva.
Preguntas esenciales:
¿Cómo podemos integrar la educación autodeterminada en las estructuras existentes – o crear nuevos espacios donde los niños puedan aprender por su propia iniciativa y en conexión con su voz interior?
¿Cómo pueden los docentes y padres crear espacios en el rígido sistema escolar para acompañar a los niños de manera emocional y orientada al corazón?
¿Qué papel juegan los traumas colectivos e individuales en la prevención de cambios en el sistema educativo, y cómo podemos superarlos?
¿Cómo podemos como sociedad apoyar a los «portadores de luz» que inspiran a los niños a través del ejemplo y promueven un cambio educativo?
Stephanie Ingrid Müller-
Descripción breve & sitio web:
Investigadora en educación, formación y capacitación para guarderías y escuelas; www.mediastep-institut.de
Martina Weihrich –
Descripción breve & sitio web:
Docente y experta en educación autodeterminada
www.bildungskongess.vision
Thomas Weihrich, experto en alta sensibilidad, físico, organizador de congresos
https://www.bildungskongress.vision
Udo Kreitmayr
Descripción breve & sitio web:
Pedagogo del futuro, susurrador de la naturaleza y narrador de historias
www.udokreitmayr.at
Udo Kreitmayr
Descripción breve & sitio web:
Pedagogo del futuro, susurrador de la naturaleza y narrador de historias
www.udokreitmayr.at
