Wie konnte es zum katastrophalen Amoklauf eines ehemaligen Sch\u00fclers in Graz kommen? Wie kann sich Spannung im Inneren eines jungen Menschen aufbauen und entladen; oder kompensiert werden?<\/p>\n\n\n\n\n\n
In unserer Sendung tauchen wir tief in die Spannungsfelder des Bildungssystems ein, wo Schule, Lehrkr\u00e4fte, Direktionen, Eltern und Kinder aufeinandertreffen. Wir beleuchten die Herausforderungen, innerhalb eines starren Systems Ver\u00e4nderungen anzusto\u00dfen, da bestehende Kollegien oft Neuerungen blockieren. Eigenverantwortung und ein Wandel im Bewusstsein stehen im Mittelpunkt, um eine Bildungswende einzuleiten, die Kinder ganzheitlich f\u00f6rdert.
Stephanie Ingrid M\u00fcller \u2013 www.mediastep-institut.de, Martina und Thomas Weihrich – www.bildungskongress.vision (http:\/\/www.bildungskongress.vision\/) sowie Udo Kreitmayr – www.udokreitmayr.at \u2013 informieren, erz\u00e4hlen und inspirieren im Zusammenhang mit diesen Themenfeldern.
Wir diskutieren die Idee von Parallelgesellschaften mit \u201eDorfcharakter\u201c, die Kindern erm\u00f6glichen, verwurzelt und herzorientiert aufzuwachsen. Gleichzeitig thematisieren wir, wie kollektive und individuelle Traumata Ver\u00e4nderungen behindern und wie \u201eLichttr\u00e4ger\u201c \u2013 authentische Lehrkr\u00e4fte und Vorbilder \u2013 trotz Widerst\u00e4nden Funken der Inspiration weitergeben. Die Sendung zeigt, wie wichtig es ist, trotz fehlender sofortiger Wertsch\u00e4tzung und \u00e4u\u00dferer Erfolge an der Mission f\u00fcr Kinder festzuhalten. Wir laden euch ein, mit uns \u00fcber L\u00f6sungen nachzudenken, die das Schulsystem mit der Seele der Kinder vers\u00f6hnen.
Wir zeigen auf, wie eine neue Bildungslandschaft entstehen kann, in der Kinder nicht nur Objekte eines Systems sind, sondern als Subjekte ihrer eigenen Lernprozesse ernst genommen werden. Selbstbestimmte Bildung \u2013 jenseits starrer Lehrpl\u00e4ne \u2013 er\u00f6ffnet R\u00e4ume, in denen Neugier, Beziehung und Sinnorientierung das Lernen pr\u00e4gen. Diese Vision inspiriert nicht nur Kinder, sondern auch Eltern und Lehrkr\u00e4fte, die zu Wegbegleiter:innen eines neuen Bildungsverst\u00e4ndnisses werden.
Wir laden euch ein, mit uns \u00fcber L\u00f6sungen nachzudenken, die das Schulsystem mit der Seele der Kinder vers\u00f6hnen \u2013 und Wege er\u00f6ffnen zu einer selbstbestimmten, lebendigen Bildungskultur.
Essentielle Fragen:
Wie k\u00f6nnen wir selbstbestimmte Bildung in bestehende Strukturen integrieren \u2013 oder neue R\u00e4ume schaffen, in denen Kinder aus eigenem Antrieb und in Verbindung mit ihrer inneren Stimme lernen d\u00fcrfen?
Wie k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte und Eltern im starren Schulsystem R\u00e4ume schaffen, um Kinder seelisch und herzorientiert zu begleiten?
Welche Rolle spielen kollektive und individuelle Traumata dabei, Ver\u00e4nderungen im Bildungssystem zu verhindern, und wie k\u00f6nnen wir sie \u00fcberwinden?
Wie k\u00f6nnen wir als Gesellschaft \u201eLichttr\u00e4ger\u201c unterst\u00fctzen, die Kinder durch Vorbildwirkung inspirieren und eine Bildungswende vorantreiben?<\/p>\n\n\n\n
Stephanie Ingrid M\u00fcller-<\/strong> Martina Weihrich – Thomas Weihrich, Hochsensibilit\u00e4ts-Experte, Physiker, Kongressveranstalter Udo Kreitmayr Udo Kreitmayr<\/strong><\/p>\n\n\n\n Kurzbeschreibung & Website: Wie konnte es zum katastrophalen Amoklauf eines ehemaligen Sch\u00fclers in Graz kommen? Wie kann sich Spannung im Inneren eines jungen Menschen aufbauen und entladen; oder kompensiert werden? In unserer Sendung tauchen wir tief in die Spannungsfelder des Bildungssystems ein, wo Schule, Lehrkr\u00e4fte, Direktionen, Eltern und Kinder aufeinandertreffen. Wir beleuchten die Herausforderungen, innerhalb eines starren Systems […]<\/p>\n","protected":false},"featured_media":12613,"menu_order":0,"comment_status":"open","ping_status":"closed","template":"","tags":[],"okitalk_topic":[18,11],"okitalk_guest":[],"class_list":["post-12612","okitalk_video","type-okitalk_video","status-publish","has-post-thumbnail","hentry","okitalk_topic-community-social-justice","okitalk_topic-learning-pedagogy"],"meta":{"_en_post_content":"\n How could it come to the catastrophic rampage of a former student in Graz? How can tension build up and be released within a young person; or be compensated?<\/p>\n\n\n\n Stephanie Ingrid M\u00fcller-<\/strong> Martina Weihrich - Thomas Weihrich, expert in high sensitivity, physicist, congress organizer Udo Kreitmayr Udo Kreitmayr<\/strong><\/p>\n\n\n\n Short description & website: Wie konnte es zum katastrophalen Amoklauf eines ehemaligen Sch\u00fclers in Graz kommen? Wie kann sich Spannung im Inneren eines jungen Menschen aufbauen und entladen; oder kompensiert werden?<\/p>\n\n\n\n\n\n Stephanie Ingrid M\u00fcller-<\/strong> Martina Weihrich - Thomas Weihrich, Hochsensibilit\u00e4ts-Experte, Physiker, Kongressveranstalter Udo Kreitmayr Udo Kreitmayr<\/strong><\/p>\n\n\n\n Kurzbeschreibung & Website: \u00bfC\u00f3mo pudo ocurrir la catastr\u00f3fica masacre de un exalumno en Graz? \u00bfC\u00f3mo puede acumularse y descargarse la tensi\u00f3n en el interior de un joven; o compensarse?<\/p>\n\n\n\n Stephanie Ingrid M\u00fcller-<\/strong> Martina Weihrich - Thomas Weihrich, experto en alta sensibilidad, f\u00edsico, organizador de congresos Udo Kreitmayr
Kurzbeschreibung & Website:
Erziehungswissenschaftlerin, Aus- und Fortbildung f\u00fcr Kita und Schule; www.mediastep-institut.de<\/a><\/strong>
<\/p>\n\n\n\n
Kurzbeschreibung & Website:
Lehrerin und Expertin f\u00fcr selbstbestimmte Bildung<\/strong>
www.bildungskongess.vision<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
https:\/\/www.bildungskongress.vision<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Kurzbeschreibung & Website:
Zukunftsp\u00e4dagoge, Naturfl\u00fcsterer und Geschichtenerz\u00e4hler<\/strong>
www.udokreitmayr.at<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Zukunftsp\u00e4dagoge, Naturfl\u00fcsterer und Geschichtenerz\u00e4hler
www.udokreitmayr.at<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
In our program, we dive deep into the fields of tension within the education system, where schools, teachers, administrations, parents, and children meet. We illuminate the challenges of initiating changes within a rigid system, as existing faculties often block innovations. Personal responsibility and a shift in consciousness are at the center to initiate an educational turnaround that promotes children holistically.
Stephanie Ingrid M\u00fcller \u2013 www.mediastep-institut.de, Martina and Thomas Weihrich - www.bildungskongress.vision (http:\/\/www.bildungskongress.vision\/) as well as Udo Kreitmayr - www.udokreitmayr.at \u2013 inform, narrate, and inspire in connection with these topics.
We discuss the idea of parallel societies with a \"village character\" that enable children to grow up rooted and heart-oriented. At the same time, we address how collective and individual traumas hinder changes and how \"light bearers\" \u2013 authentic teachers and role models \u2013 pass on sparks of inspiration despite resistance. The program shows how important it is to hold on to the mission for children despite the lack of immediate appreciation and external successes. We invite you to think with us about solutions that reconcile the school system with the soul of the children.
We show how a new educational landscape can emerge, in which children are not just objects of a system but are taken seriously as subjects of their own learning processes. Self-determined education \u2013 beyond rigid curricula \u2013 opens spaces where curiosity, relationships, and meaning orientation shape learning. This vision inspires not only children but also parents and teachers, who become companions of a new understanding of education.
We invite you to think with us about solutions that reconcile the school system with the soul of the children \u2013 and open paths to a self-determined, vibrant educational culture.
Essential questions:
How can we integrate self-determined education into existing structures \u2013 or create new spaces where children can learn out of their own drive and in connection with their inner voice?
How can teachers and parents create spaces in the rigid school system to accompany children in a soul and heart-oriented manner?
What role do collective and individual traumas play in preventing changes in the education system, and how can we overcome them?
How can we as a society support \"light bearers\" who inspire children through role modeling and drive forward an educational turnaround?<\/p>\n\n\n\n
Short description & website:
Educational scientist, training and further education for daycare and school; www.mediastep-institut.de<\/a><\/strong>
<\/p>\n\n\n\n
Short description & website:
Teacher and expert in self-determined education<\/strong>
www.bildungskongess.vision<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
https:\/\/www.bildungskongress.vision<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Short description & website:
Future educator, nature whisperer, and storyteller<\/strong>
www.udokreitmayr.at<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Future educator, nature whisperer, and storyteller
www.udokreitmayr.at<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n","_en_post_excerpt":"","_en_post_title":"Learning Feeling \u2013 Feeling Learning \u2013 Accompanying CHILDREN in the Tension Field between System and Soul","_en_post_name":"","_de_post_content":"\n
In unserer Sendung tauchen wir tief in die Spannungsfelder des Bildungssystems ein, wo Schule, Lehrkr\u00e4fte, Direktionen, Eltern und Kinder aufeinandertreffen. Wir beleuchten die Herausforderungen, innerhalb eines starren Systems Ver\u00e4nderungen anzusto\u00dfen, da bestehende Kollegien oft Neuerungen blockieren. Eigenverantwortung und ein Wandel im Bewusstsein stehen im Mittelpunkt, um eine Bildungswende einzuleiten, die Kinder ganzheitlich f\u00f6rdert.
Stephanie Ingrid M\u00fcller \u2013 www.mediastep-institut.de, Martina und Thomas Weihrich - www.bildungskongress.vision (http:\/\/www.bildungskongress.vision\/) sowie Udo Kreitmayr - www.udokreitmayr.at \u2013 informieren, erz\u00e4hlen und inspirieren im Zusammenhang mit diesen Themenfeldern.
Wir diskutieren die Idee von Parallelgesellschaften mit \u201eDorfcharakter\u201c, die Kindern erm\u00f6glichen, verwurzelt und herzorientiert aufzuwachsen. Gleichzeitig thematisieren wir, wie kollektive und individuelle Traumata Ver\u00e4nderungen behindern und wie \u201eLichttr\u00e4ger\u201c \u2013 authentische Lehrkr\u00e4fte und Vorbilder \u2013 trotz Widerst\u00e4nden Funken der Inspiration weitergeben. Die Sendung zeigt, wie wichtig es ist, trotz fehlender sofortiger Wertsch\u00e4tzung und \u00e4u\u00dferer Erfolge an der Mission f\u00fcr Kinder festzuhalten. Wir laden euch ein, mit uns \u00fcber L\u00f6sungen nachzudenken, die das Schulsystem mit der Seele der Kinder vers\u00f6hnen.
Wir zeigen auf, wie eine neue Bildungslandschaft entstehen kann, in der Kinder nicht nur Objekte eines Systems sind, sondern als Subjekte ihrer eigenen Lernprozesse ernst genommen werden. Selbstbestimmte Bildung \u2013 jenseits starrer Lehrpl\u00e4ne \u2013 er\u00f6ffnet R\u00e4ume, in denen Neugier, Beziehung und Sinnorientierung das Lernen pr\u00e4gen. Diese Vision inspiriert nicht nur Kinder, sondern auch Eltern und Lehrkr\u00e4fte, die zu Wegbegleiter:innen eines neuen Bildungsverst\u00e4ndnisses werden.
Wir laden euch ein, mit uns \u00fcber L\u00f6sungen nachzudenken, die das Schulsystem mit der Seele der Kinder vers\u00f6hnen \u2013 und Wege er\u00f6ffnen zu einer selbstbestimmten, lebendigen Bildungskultur.
Essentielle Fragen:
Wie k\u00f6nnen wir selbstbestimmte Bildung in bestehende Strukturen integrieren \u2013 oder neue R\u00e4ume schaffen, in denen Kinder aus eigenem Antrieb und in Verbindung mit ihrer inneren Stimme lernen d\u00fcrfen?
Wie k\u00f6nnen Lehrkr\u00e4fte und Eltern im starren Schulsystem R\u00e4ume schaffen, um Kinder seelisch und herzorientiert zu begleiten?
Welche Rolle spielen kollektive und individuelle Traumata dabei, Ver\u00e4nderungen im Bildungssystem zu verhindern, und wie k\u00f6nnen wir sie \u00fcberwinden?
Wie k\u00f6nnen wir als Gesellschaft \u201eLichttr\u00e4ger\u201c unterst\u00fctzen, die Kinder durch Vorbildwirkung inspirieren und eine Bildungswende vorantreiben?<\/p>\n\n\n\n
Kurzbeschreibung & Website:
Erziehungswissenschaftlerin, Aus- und Fortbildung f\u00fcr Kita und Schule; www.mediastep-institut.de<\/a><\/strong>
<\/p>\n\n\n\n
Kurzbeschreibung & Website:
Lehrerin und Expertin f\u00fcr selbstbestimmte Bildung<\/strong>
www.bildungskongess.vision<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
https:\/\/www.bildungskongress.vision<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Kurzbeschreibung & Website:
Zukunftsp\u00e4dagoge, Naturfl\u00fcsterer und Geschichtenerz\u00e4hler<\/strong>
www.udokreitmayr.at<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Zukunftsp\u00e4dagoge, Naturfl\u00fcsterer und Geschichtenerz\u00e4hler
www.udokreitmayr.at<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n","_de_post_excerpt":"","_de_post_title":"Lernen F\u00fchlen \u2013 F\u00fchlen lernen \u2013 KINDER begleiten im Spannungsfeld zwischen System und Seele","_de_post_name":"lernen-fuehlen-fuehlen-lernen-kinder-begleiten-im-spannungsfeld-zwischen-system-und-seele","_es_post_content":"\n
En nuestro programa profundizamos en los campos de tensi\u00f3n del sistema educativo, donde se encuentran la escuela, los docentes, las direcciones, los padres y los ni\u00f1os. Iluminamos los desaf\u00edos de iniciar cambios dentro de un sistema r\u00edgido, ya que los cuerpos docentes existentes a menudo bloquean las innovaciones. La responsabilidad personal y un cambio en la conciencia son el centro para iniciar un cambio educativo que fomente integralmente a los ni\u00f1os.
Stephanie Ingrid M\u00fcller \u2013 www.mediastep-institut.de, Martina y Thomas Weihrich - www.bildungskongress.vision (http:\/\/www.bildungskongress.vision\/) as\u00ed como Udo Kreitmayr - www.udokreitmayr.at \u2013 informan, cuentan e inspiran en relaci\u00f3n con estos temas.
Discutimos la idea de sociedades paralelas con \"car\u00e1cter de aldea\", que permiten a los ni\u00f1os crecer arraigados y orientados al coraz\u00f3n. Al mismo tiempo, abordamos c\u00f3mo los traumas colectivos e individuales obstaculizan los cambios y c\u00f3mo los \"portadores de luz\" \u2013 docentes aut\u00e9nticos y modelos a seguir \u2013 a pesar de las resistencias, transmiten chispas de inspiraci\u00f3n. El programa muestra cu\u00e1n importante es, a pesar de la falta de aprecio inmediato y \u00e9xitos externos, mantener la misi\u00f3n por los ni\u00f1os. Los invitamos a reflexionar con nosotros sobre soluciones que reconcilien el sistema escolar con el alma de los ni\u00f1os.
Mostramos c\u00f3mo puede surgir un nuevo paisaje educativo, en el que los ni\u00f1os no son solo objetos de un sistema, sino que son tomados en serio como sujetos de sus propios procesos de aprendizaje. La educaci\u00f3n autodeterminada \u2013 m\u00e1s all\u00e1 de los r\u00edgidos planes de estudio \u2013 abre espacios donde la curiosidad, la relaci\u00f3n y la orientaci\u00f3n hacia el sentido moldean el aprendizaje. Esta visi\u00f3n no solo inspira a los ni\u00f1os, sino tambi\u00e9n a los padres y docentes, que se convierten en acompa\u00f1antes de una nueva comprensi\u00f3n educativa.
Los invitamos a reflexionar con nosotros sobre soluciones que reconcilien el sistema escolar con el alma de los ni\u00f1os \u2013 y abran caminos hacia una cultura educativa autodeterminada y viva.
Preguntas esenciales:
\u00bfC\u00f3mo podemos integrar la educaci\u00f3n autodeterminada en las estructuras existentes \u2013 o crear nuevos espacios donde los ni\u00f1os puedan aprender por su propia iniciativa y en conexi\u00f3n con su voz interior?
\u00bfC\u00f3mo pueden los docentes y padres crear espacios en el r\u00edgido sistema escolar para acompa\u00f1ar a los ni\u00f1os de manera emocional y orientada al coraz\u00f3n?
\u00bfQu\u00e9 papel juegan los traumas colectivos e individuales en la prevenci\u00f3n de cambios en el sistema educativo, y c\u00f3mo podemos superarlos?
\u00bfC\u00f3mo podemos como sociedad apoyar a los \"portadores de luz\" que inspiran a los ni\u00f1os a trav\u00e9s del ejemplo y promueven un cambio educativo?<\/p>\n\n\n\n
Descripci\u00f3n breve & sitio web:
Investigadora en educaci\u00f3n, formaci\u00f3n y capacitaci\u00f3n para guarder\u00edas y escuelas; www.mediastep-institut.de<\/a><\/strong>
<\/p>\n\n\n\n
Descripci\u00f3n breve & sitio web:
Docente y experta en educaci\u00f3n autodeterminada<\/strong>
www.bildungskongess.vision<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
https:\/\/www.bildungskongress.vision<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n
Descripci\u00f3n breve & sitio web:
Pedagogo del futuro, susurrador de la naturaleza y narrador de historias<\/strong>
www.udokreitmayr.at<\/a><\/strong><\/p>\n\n\n\n